加大力度鍛造科技人才后備軍
閱讀：338次 更新時(shí)間：2022-04-28
近日，國(guó)新辦發(fā)布《新時(shí)期的中國(guó)青年》白皮書。其中指出，在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、綜合國(guó)力不時(shí)邁上新臺(tái)階、取得新逾越的新時(shí)期，中國(guó)青年一代在科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)等國(guó)度戰(zhàn)略支持下受教育水平大幅進(jìn)步。進(jìn)步學(xué)歷層次、接受高質(zhì)量教育，是中國(guó)青年改動(dòng)命運(yùn)、追夢(mèng)逐夢(mèng)、完成人生理想的主要方式。
鼎力培育中國(guó)青年科技人才后備軍，關(guān)于我國(guó)完成高水平科技自立自強(qiáng)和樹立世界科技強(qiáng)國(guó)，完成第二個(gè)百年斗爭(zhēng)目的具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。同時(shí)，也要看到，青年科技人才后備軍的培育已成為當(dāng)前的全球性應(yīng)戰(zhàn)。《全球創(chuàng)新指數(shù)2021》報(bào)告顯現(xiàn)，2021年我國(guó)創(chuàng)新排名世界位居第12位，但人力資本和研討方面僅排名第21位，人才短板依然突出。我國(guó)具有最大范圍的高等教育體系，《2021年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)展開統(tǒng)計(jì)公報(bào)》顯現(xiàn)，在學(xué)研討生有333.2萬(wàn)人，普通、職業(yè)本專科在校生有3496.1萬(wàn)人，具備豐厚的科技人才資源基礎(chǔ)和充分的培育條件，應(yīng)當(dāng)積極探求中國(guó)特征的人才培育之路。
首先，要打好立德樹人底色。人無(wú)德不立，育人的根本在于立德。面對(duì)百年未有之大變局，在完成第二個(gè)百年斗爭(zhēng)目的的新征程上，需求鼎力培育德智體美勞全面展開的社會(huì)主義樹立者和接班人。
注重引導(dǎo)學(xué)生繼承紅色基因，爭(zhēng)做時(shí)期新人。將“為誰(shuí)培育人”作為人才培育工作的首問(wèn)，夯實(shí)為黨育人、為國(guó)育才的職責(zé)、任務(wù)。深化落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，首先必需加快推進(jìn)黨中央新時(shí)期中國(guó)特征社會(huì)主義思想進(jìn)教材和進(jìn)課堂。將“四史”融入課堂，教育學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義，傳承紅色基因，樹立正確的國(guó)度觀和歷史觀。強(qiáng)化思政課程專業(yè)化樹立，注重用理想照進(jìn)學(xué)生心靈，普遍推進(jìn)課程思政展開，注重用專業(yè)樂(lè)趣激蕩學(xué)生思想，各顯其用、同頻共振，將思想政治工作貫徹教育教學(xué)全過(guò)程。教育引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，熱愛(ài)宏大祖國(guó)，擔(dān)當(dāng)時(shí)期重?fù)?dān)，強(qiáng)化立德修身，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重?fù)?dān)的時(shí)期新人。
注重引導(dǎo)學(xué)生傳承科學(xué)肉體，點(diǎn)燃科學(xué)夢(mèng)想。應(yīng)充分應(yīng)用老科學(xué)家學(xué)術(shù)生長(zhǎng)資料采集工程、科學(xué)肉體叢書、權(quán)威媒體報(bào)道等平臺(tái)和成果，樹立明白的制度和機(jī)制，用科學(xué)家的動(dòng)人事跡和肉膂力氣感染學(xué)生，促進(jìn)他們深懷愛(ài)國(guó)之心、砥礪科技報(bào)國(guó)之志，把人生理想融入為完成中華民族宏大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的斗爭(zhēng)中。
其次，要厚實(shí)創(chuàng)新素養(yǎng)本性。未來(lái)各行各業(yè)的創(chuàng)新人才必需具備基本的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新素養(yǎng)，必需堅(jiān)持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)度嚴(yán)重需求、面向人民生命安康，以處置理論問(wèn)題為應(yīng)用場(chǎng)景，在理論中培育后備軍的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新素養(yǎng)。
激起獵奇心，強(qiáng)化培育改造才干。保有獵奇心是回答“錢學(xué)森之問(wèn)”的關(guān)鍵要素之一。應(yīng)充分解放思想，促進(jìn)學(xué)生增加對(duì)科技的興味，鼓舞和包容那些“猖獗的想法”，讓學(xué)生成為主角，在科學(xué)的殿堂自由起舞。注重培育學(xué)生的理性批判思想，勇于質(zhì)疑和應(yīng)戰(zhàn)傳統(tǒng)范式，逐步構(gòu)成改造未來(lái)的思想習(xí)氣和才干。充分應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)，鼎力推進(jìn)教學(xué)革新，注重培育學(xué)生提出問(wèn)題和處置問(wèn)題的才干，完成從學(xué)問(wèn)傳授向創(chuàng)新才干培育轉(zhuǎn)變。
立足科研理論，鼎力提升創(chuàng)新才干。許多研討項(xiàng)目和研討成果中都有青年學(xué)生的參與，有的以致在其中發(fā)揮關(guān)鍵作用。國(guó)度自然科學(xué)基金委員會(huì)年度報(bào)告顯現(xiàn)，2021年參與面上項(xiàng)目的博士生有41276人、碩士生有52277人，占項(xiàng)目組成人員的58.47%。應(yīng)普遍樹立“以學(xué)生為中心、以項(xiàng)目為依托、鼓舞個(gè)性展開”的人才培育戰(zhàn)略，在創(chuàng)新理論中增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新認(rèn)識(shí)、自主探求創(chuàng)新方向、針對(duì)性進(jìn)步創(chuàng)新才干，在科教融合中育人才。當(dāng)然，應(yīng)避免用參與項(xiàng)目、發(fā)表論文等來(lái)直接考核評(píng)價(jià)學(xué)生，而是采用展開性評(píng)價(jià)和潛力型評(píng)價(jià)，輔佐學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，個(gè)性化展開。
進(jìn)步科學(xué)素養(yǎng)，全面夯實(shí)通識(shí)才干。經(jīng)合組織展開的《2018國(guó)際學(xué)生評(píng)價(jià)計(jì)劃（PISA）》統(tǒng)計(jì)標(biāo)明，中國(guó)學(xué)生在數(shù)學(xué)與科學(xué)方面表現(xiàn)突出，但只需8%的中國(guó)女生、16%的中國(guó)男生愿意未來(lái)從事與科學(xué)和工程有關(guān)的工作，大大低于經(jīng)合組織國(guó)度平均值（24.5%）。因此，應(yīng)高度注重科學(xué)素養(yǎng)的提升，勇于打破學(xué)科界限，加強(qiáng)學(xué)科融合教育，持續(xù)推進(jìn)教育公平，拓寬學(xué)生的學(xué)問(wèn)譜系，培育越來(lái)越多的具有較高科學(xué)素養(yǎng)且有志于科技事業(yè)的年輕人。也應(yīng)充分發(fā)揮我國(guó)在數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)外鄉(xiāng)繼續(xù)培育，為其展開創(chuàng)造更好條件。
再次，要進(jìn)步自主培育成色。對(duì)我國(guó)而言，自主創(chuàng)新、自主培育并不意味著封鎖，而是要充分應(yīng)用自身優(yōu)勢(shì)，立足自身理論，在開放中展開。
堅(jiān)決自信，用足中國(guó)優(yōu)勢(shì)。要自覺(jué)運(yùn)用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)樹立和踐行社會(huì)主義中心價(jià)值觀。應(yīng)充分發(fā)揮我國(guó)集中力氣辦大事的制度優(yōu)勢(shì)和組織體系優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)科研、教育的融通展開以及教育各階段的序貫展開。大學(xué)應(yīng)主見(jiàn)向基礎(chǔ)教育延伸銜接，別離自身專業(yè)范疇優(yōu)勢(shì)積極向中小學(xué)提供科學(xué)教育支持，激起更多青少年的科學(xué)興味。
立足國(guó)情，扎根中國(guó)問(wèn)題。當(dāng)前，立足新展開階段、貫徹新展開理念、構(gòu)建新展開格局、推進(jìn)高質(zhì)量展開，迫切需求處置理想展開中面臨的問(wèn)題，而科技創(chuàng)新是重要驅(qū)動(dòng)力。應(yīng)鼓舞學(xué)生把國(guó)度需求放在第一位，思索和研討中國(guó)問(wèn)題，立足于當(dāng)代中國(guó)的社會(huì)改造和創(chuàng)新理論，勇于發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，擅長(zhǎng)提出新觀念，在探求和處置問(wèn)題中生長(zhǎng)成才。應(yīng)聚焦人工智能等新興范疇培育創(chuàng)新人才，使后備軍能夠在未來(lái)征途中蓄積優(yōu)勢(shì)。
開放包容，表現(xiàn)中國(guó)立場(chǎng)。自主培育和海外引智并行是國(guó)際通行做法，不同展開時(shí)期可能有所側(cè)重。我國(guó)在加強(qiáng)自主培育的同時(shí)，也應(yīng)注重進(jìn)步人才吸收力。應(yīng)秉持科學(xué)是人類共同事業(yè)的理念，在進(jìn)步人才供給自主可控才干的同時(shí)，堅(jiān)持在開放中培育人才，加快推進(jìn)開放科學(xué)展開，積極開放教育資源，持續(xù)加強(qiáng)國(guó)際交流與協(xié)作，鼓舞學(xué)生在國(guó)際交流中互學(xué)互鑒，自覺(jué)共同應(yīng)對(duì)全球性應(yīng)戰(zhàn)，攜手構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，自覺(jué)肩負(fù)起樹立祖國(guó)、效勞全人類的光彩任務(wù)。
