履行責(zé)任 搭建平臺 讓每個孩子走進(jìn)夢想
閱讀：298次 更新時間：2022-03-31
伴隨著莊嚴(yán)的樂曲，國際殘奧委會會旗在國家體育場徐徐升起,。3月4日晚，北京2022年冬殘奧會開幕式上,，重慶市特殊教育中心揚(yáng)帆管樂團(tuán)的視力殘疾學(xué)生奏響了國際殘奧委會會歌。
如潮的掌聲中，候場區(qū)角落，一位扎馬尾,、戴眼鏡的女教師眼睛一眨不眨地盯著屏幕上的直播，不禁熱淚盈眶,。
她是李龍梅,，重慶市特殊教育中心校長,，承擔(dān)演奏任務(wù)的孩子們就是她的學(xué)生,。從事特殊教育20余年，李龍梅說：“從未想到孩子們會登上這么大的舞臺,。除了驕傲還是驕傲,，除了自豪還是自豪！”
從一所特殊教育學(xué)校出發(fā),，學(xué)生們可以走多遠(yuǎn),？如果眼睛看不到世界，那么,，心靈可否看到更大的世界,？近日，記者來到山城重慶,，聆聽一位校長與一所學(xué)校的故事,。
走上舞臺
“為了1分58秒的綻放，我們準(zhǔn)備了11年”
“就像無邊的黑暗里,，唰一下亮起一束光,！”重慶市特殊教育中心初二年級的王太樊在鳥巢舉起小號，吹響了會歌第一聲旋律,。雙眼失明的他告訴記者,，音樂讓他感覺“光芒萬丈”。
從引子到結(jié)尾,，在鳥巢的演奏不到兩分鐘,。但在李龍梅眼中，“為了1分58秒的綻放,，我們準(zhǔn)備了11年,?！?br />
2010年底，李龍梅帶師生聽了一場新年音樂會,。返程大巴上,，學(xué)生們興奮不已：“小號的聲音特別響亮！”“校長,，我們可不可以也摸一摸樂器,？”
“孩子們的渴望給我很大鼓勵。普通學(xué)校孩子能學(xué)的樂器,，為什么特殊教育學(xué)校的孩子不能學(xué),？”李龍梅決定，為學(xué)生組建一支管樂團(tuán),，把不可能變成可能,。
看不見樂器、看不見樂譜,、看不見指揮,，怎么演奏？在重慶市特殊教育中心,，老師們當(dāng)起學(xué)生的眼睛,。語文、體育,、推拿按摩……各科教師紛紛拿起樂器,，走到學(xué)生身邊，讓學(xué)生摸著老師的嘴巴學(xué)口型,，握著老師的手學(xué)按鍵,，聽著老師唱的樂譜反復(fù)記憶。
更難的是配合,?！耙婚_始，孩子們都想把自己的樂器演奏得最大聲,，攔都攔不?。 崩铨埫沸Φ?。一些孩子習(xí)慣單打獨(dú)斗,，不擅長與人溝通，在管樂團(tuán)則需要學(xué)習(xí)包容,、合作,。
彈得一手好鋼琴的吳浩嶼，在管樂團(tuán)擔(dān)任大鼓手?！皬椾撉贂r,，節(jié)奏由我自己掌握。打大鼓則要與指揮,、同學(xué)們配合,，根據(jù)樂隊(duì)的強(qiáng)弱快慢來決定自己的速度?！边@名10歲的男孩有板有眼地告訴記者,。
“11年后回頭看，當(dāng)初那個抱著試一試態(tài)度作出的決定,，帶給我們太多驚喜,。揚(yáng)帆管樂團(tuán)的意義，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了成立時的初衷,?！崩铨埫氛f，自信與欣賞,、溝通與交往,，孩子們在音樂中成長。
學(xué)校老師也看到了更多育人手段的可能性,，開始通過豐富的特色課程培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),，探索全學(xué)段,、全學(xué)科,、全員參與的教育模式。
美工課上,，孩子們學(xué)習(xí)折紙,、串珠、編織等,，鍛煉精細(xì)動作能力,。記者看到，學(xué)生往往要嘗試多次,，才能用細(xì)繩把珠子串起來——一次次的失敗,、重復(fù)，磨練耐心與定力,。
體育課上,，學(xué)校根據(jù)學(xué)生競技運(yùn)動能力較弱的特點(diǎn)，開展盲人足球,、棒球等項(xiàng)目,，幫助學(xué)生克服生理、心理上的障礙,。跳繩隊(duì),、啦啦操隊(duì),，在國內(nèi)外賽場上摘金奪銀。
“作為老師,，起初需要攙扶著學(xué)生走,；后來，我們跟孩子肩并肩一同演奏,、訓(xùn)練,；現(xiàn)在，孩子們自己甩著手,、自信地走上更大的舞臺——這其實(shí)是我們最大的期待：讓學(xué)生成人,、成才?！崩铨埫氛f,。
走近夢想
“每個孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛能”
北京冬殘奧會開幕式演出結(jié)束的第二天，揚(yáng)帆管樂團(tuán)的師生就回到了重慶,。
當(dāng)晚,，李龍梅沒有像孩子和老師們那樣興奮得難以入眠，反而一沾床就睡著了,。
“并不是不激動,，而是我清楚地知道，這僅僅是一個‘高光時刻’,。我們要保持清醒的頭腦,，知道接下來還要做什么?！痹谒磥?，最緊迫的是幫助學(xué)生把功課補(bǔ)上。
眼下,，殘疾人單考單招考試在即,，走進(jìn)重慶市特殊教育中心高三教室，記者聽到此起彼伏的“嗒嗒”聲,。這是物理課上,，學(xué)生用盲文答題的聲音。
坐在教室中間的周恒宇戴著耳機(jī),，觸摸手機(jī)屏,，借助讀屏軟件聽題，再用錐筆透過字板凹槽扎下盲文,，小米粒般大小的點(diǎn)位出現(xiàn)在姜黃色的盲文紙上,。
記者看到，練習(xí)題都是普通學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)的知識。課程表除了多了盲文版,，從晨讀到晚自習(xí),，也看不出有什么兩樣。
孩子們的夢想亦然：“長春大學(xué),、北京聯(lián)合大學(xué),、濱州醫(yī)學(xué)院……我都想試試！”周恒宇說,，自己想學(xué)針灸推拿專業(yè),，“如果能學(xué)得好，還想考研究生,！”
夢想并非遙不可及,。2002年起，通過李龍梅的努力,，長春大學(xué)特殊教育學(xué)院在重慶市特殊教育中心開展高中教育遠(yuǎn)程輔導(dǎo),。迄今，學(xué)校已有330多名學(xué)生考上大學(xué),。
回到母校任教的盲人教師祝艷媚便是2002年首批考進(jìn)大學(xué)的學(xué)生,。“收到錄取通知書時,，就像做夢一樣,！”如今，她正輔導(dǎo)即將參加音樂表演專業(yè)考試的學(xué)生,，“我想讓學(xué)生們知道,，健全人能做到的，我們也可以做到,?！?br />
有了知識,，人才能有底氣,。在李龍梅看來，要用知識讓孩子們的心靈亮堂起來,，用教育改變命運(yùn),。
根據(jù)視力殘疾學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)校還開展中醫(yī)康復(fù)保健職業(yè)教育,，以臨床實(shí)踐的職業(yè)要求為重點(diǎn),，開設(shè)中醫(yī)學(xué)、按摩學(xué)等課程,，幫助學(xué)生掌握專業(yè)知識和技能,。
“每個孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛能。學(xué)校要做的，就是搭建平臺,，為每一個孩子的幸福人生奠基,。”李龍梅說,。
走向社會
“成為社會需要的人”
從特殊教育學(xué)校畢業(yè)后,，學(xué)生們會開啟怎樣的人生？記者撥通了幾位畢業(yè)生的電話,。
電話鈴響第一聲,，萬先濤就接了起來?！安缓靡馑?，有一位顧客在等我，我們晚一些再聊吧,！”原來,，萬先濤開了兩家按摩店，下午和晚上是顧客最多,、最忙碌的時候,。如今，他每月有1萬多元的收入,。
“眼睛看不到不要緊,。學(xué)校有這么好的環(huán)境，我們學(xué)得特別扎實(shí),，到社會上適應(yīng)能力也很強(qiáng),。”萬先濤說,，在學(xué)校參加職業(yè)教育的3年里,，他掌握了推拿按摩技術(shù)，也學(xué)習(xí)如何更好地面對人生,?！澳軌虻玫筋櫩偷恼J(rèn)可，我越干越有自信,！”
“最大的收獲是心智的成長,。說來不怕您笑話，剛來特殊教育中心時,，我經(jīng)常被老師叫回寢室重新疊被子,！”19歲的蔡丹桐如今已是一名大學(xué)生，在電話里頓了頓,，回憶道,，“老師教育我們,，雖然眼睛看不到，但我們并不比健全人差,，要與健全人做得一樣好,。”
一路走來,，不是沒有困難,。“大學(xué)校園好寬,、好大,！剛來的時候，我經(jīng)常迷路,。說不害怕是假的,，但我總是會想起老師們從前的教導(dǎo)，冷靜下來,，用心辨別方向,。”蔡丹桐說,。
與萬先濤,、蔡丹桐一樣，特殊教育中心的畢業(yè)生們都記得學(xué)校的校訓(xùn)——“挺起胸膛朝前走,，以心為眼看世界”,。
“第一層含義是擺脫盲態(tài)?！崩铨埫氛f,，“我們手把手地糾正學(xué)生的姿勢，讓他們站有站相,、坐有坐相,。挺胸抬頭，是人最好的樣子,?！?br />
還有第二層含義。李龍梅解釋：“人的一生中會遇到很多溝溝坎坎,，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力,。希望學(xué)生們離開學(xué)校后，也能挺起胸膛,，融入社會?！?br />
重慶市特殊教育中心為學(xué)生開設(shè)心理課,，學(xué)校的盲人教師也常常向?qū)W生講述自己的經(jīng)歷,。“如果只是一味呵護(hù),，學(xué)生們很難適應(yīng)社會,。要為他們樹立‘雖然眼睛不方便，但我能和健全人一樣做得很好’的自信,。不僅要適應(yīng)社會,，還要成為社會需要的人?！崩铨埫氛f,。
如今，學(xué)生們登上了國際舞臺,，圓了大學(xué)夢,，還能在社會上站穩(wěn)腳跟，用雙手創(chuàng)造美好生活,，這是李龍梅最驕傲的事,。“我們的學(xué)生們被接納,，不是基于同情,，而是因?yàn)樗麄円材軇?chuàng)造價值、貢獻(xiàn)社會,?！?br />
在重慶市特殊教育中心，操場每條跑道都有不同的顏色：紅,、黃,、綠、藍(lán),，如同一道絢麗的彩虹,，這是為了方便低視力的學(xué)生辨別腳下的路。在記者看來,，這跑道的顏色,，也寓意著孩子們未來的人生：五彩斑斕、豐富多彩,。沿著這條跑道一直走下去,，就能“看到”更大的世界，不是用眼睛,，而是用心靈,。
